Blog

ماذا يعني أن نكوّن «معرفة عميقة» عند طلابنا؟

14 Jan 2020

ماذا يعني أن نكوّن «معرفة عميقة» عند طلابنا؟

كيف نوظف «المعرفة العميقة» في إدارة المؤسسات التعليمية؟

6 Jan 2020

كيف نوظف «المعرفة العميقة» في إدارة المؤسسات التعليمية؟

التحول من إدارة العملاء إلى إدارة المواهب: حوار مع منيرة جمجوم حول قيادة شركة «إمكان»

17 Dec 2019

التحول من إدارة العملاء إلى إدارة المواهب: حوار مع منيرة جمجوم حول قيادة شركة «إمكان»

كيف تساهم الدراما في بناء المهارات اللغوية عند الطلاب: مبادرة «عربراما» كنموذج

3 Dec 2019

كيف تساهم الدراما في بناء المهارات اللغوية عند الطلاب: مبادرة «عربراما» كنموذج

إذا أردنا معالجة ظاهرة الغياب فعلينا استبدال عقلية “العصا والجزرة”

4 Nov 2019

إذا أردنا معالجة ظاهرة الغياب فعلينا استبدال عقلية “العصا والجزرة”

قبل أن نسأل عن معدل البطالة علينا أن نناقش أولًا هذه الأسئلة الثلاثة

28 Oct 2019

قبل أن نسأل عن معدل البطالة علينا أن نناقش أولًا هذه الأسئلة الثلاثة

الاستثمار الأجنبي في التعليم: بين “عقدة الخواجة” و”ضالة المؤمن”

14 Oct 2019

الاستثمار الأجنبي في التعليم: بين “عقدة الخواجة” و”ضالة المؤمن”

من الطاولة المستديرة إلى مسك: كيف بدأ ١٥٠ معلمًا وقائدًا مبادرة وطنية إبداعية

30 Sep 2019

من الطاولة المستديرة إلى مسك: كيف بدأ ١٥٠ معلمًا وقائدًا مبادرة وطنية إبداعية

٣ تحديات شائعة تعيق بناء قدرات المعلمين وقادة المدارس في المملكة

24 Sep 2019

٣ تحديات شائعة تعيق بناء قدرات المعلمين وقادة المدارس في المملكة

أن تكون صانع تغيير: عن المعلم محمد المرزوق والذكاء الرقمي

16 Sep 2019

أن تكون صانع تغيير: عن المعلم محمد المرزوق والذكاء الرقمي

خلف الكواليس: كيف تدعم بيئة العمل في «إمكان» الموظفين وأطفالهم

2 Sep 2019

خلف الكواليس: كيف تدعم بيئة العمل في «إمكان» الموظفين وأطفالهم

عندما تتساءل المدارس: ما الأفضل لأطفالنا؟ تعليم أحادي أم ثنائي اللغة؟

26 Aug 2019

عندما تتساءل المدارس: ما الأفضل لأطفالنا؟ تعليم أحادي أم ثنائي اللغة؟

Emkan Education has empowered more than 60 local and international clients in education. Are you ready to make it happen?